一、 项目实施的背景和意义
    上海青浦区重固镇的福泉山，完整保留了距今6000——7000年历史的各时期文化叠压遗存，内含有新石器时代的崧泽文化、良渚文化、马家浜文化与战国时代的遗存，被考古学家誉为“中国的土建金字塔”、 “上海的发祥地”。是上海唯一一个遗址类全国重点文物保护单位。在福泉山出土文物中有大量的陶器，这些陶器大都为手制，它们种类多样，形体完整，形成了朴素，优美的艺术效果，具有相当高的艺术水准。
    2010年1月15日，福泉山遗址被上海市人民政府命名为第四批上海市爱国主义教育基地。基地命名后将成为上海市民和广大中小学生接受爱国主义教育又一场所，对上海文明的起源、城市的发展起着积极的推动意义。
    陶艺是一种生活化且富有鲜明个性的艺术。让学生学习陶艺，亲身经历制陶的过程，通过对陶土的揉捏塑造，感受泥土中所负载的静益久远的文化气息，用自己的双手和心灵去发现美、表现美、创造美，用陶艺这种特殊的语言，去表现心中的世界，是学生综合实践活动课的试探。
    重固中学频临福泉山遗址，将我校这一有利地理资源和学生陶艺学习内容进行整合，与“福泉山”全国爱国主义教育基地共建青少年主题教育场所“福泉山陶艺教室”，目的是让学生通过解读陶艺的文化内涵，认识其艺术特点，促进学生对本土文化的认知与认同，激发学生对本民族和家乡的情感。

    二、项目的主要目标和内容
    依托福泉山丰富的古文化地域资源和“福泉山”爱国主义教育基地，和重固中学共建青少年主题教育场所“福泉山陶艺教室”，通过课题研究、课程开发、课堂教学和课外活动，使陶艺这一艺术特色教育活动真正走进学生的学习生活，丰富学校文化内涵，有效传承福泉山古文化。真正把艺术教育的理念深入到每个师生的心坎，真正把了解家乡，热爱家乡，建设家乡的爱国主义情怀植入每个师生的心田。在教育局的正确引领和教师进修学院的指导帮助下，通过重固中学师生的积极参与，使福泉山文化有效继承和发扬。

    三、实验的实施过程
    和多方力量合作,整合多方力量的资源,把各部门的共同公益内容集中合并在一起,产生规模效应,形成多方有利的格局。
    1、陶艺教室运作的内容
    常规陶艺教学的开展，福泉山古文化的有效渗透，陶艺作品的展示。
    2、开放对象
    学生陶艺课堂教学参观，兴趣小组学生实践，重固镇、社区感兴趣的人员，前来参观福泉山文化遗址的游客、学生、家长等。
    3、开放时间
    周一至周五9:30-----11.00，周六、周日：9:30-----15.30
    4、不定期开展各类公益陶艺讲座,吸引家长带孩子来。
    5、校外活动的场所，兴趣小组的活动基地。
    6、教室安排
    ﹙1﹚室内：展示福泉山出土陶器文化历史的文字、图片展板、音像；陶艺制作相关设备与工具；陶艺作品展示；
    ﹙2﹚室外：青浦人文历史文化演变（主要是陶艺方面）；反映福泉山文化历史、价值的图片，文字，实物等；
    7、活动形式
    ﹙1﹚由福泉山文化旅游开发有限公司聘人担任基地常规教育教学，不定期请专家来基地指导。
    ﹙2﹚学生参观。
    ﹙3﹚图片、实物、影像资料讲解福泉山古文化史、陶艺工具的使用，制作的方法等。
    ﹙4﹚学生陶艺体验活动。
    （5）协助区各单位在福泉山文化主题教育的陶艺制作活动。
    （6）不定期地组织召开社区青少年陶艺知识讲座。
     8、项目已经开展的情况
    (1)前期的准备工作阶段。（2013年5月—6月）
    (2)修缮遗址内用于陶艺体验、推广的房屋2间。
    (3)  腾出2间游客中心的房屋用于陶艺体验、推广。
    (4)购买陶艺材料、教具，定制用于制陶的桌凳、布置橱窗，营造氛围。
    (5)聘请重固中小学的美术老师担任基地常规教育教学，不定期请专家来基地指导。
    9、陶艺推广阶段。（2013年7月—11月）
    (1)游客先参观景点，后通过图片、实物、影像资料了解福泉山古文化、制陶史、陶艺工具的使用，制作的方法等。并在老师的指导下参与制陶、制作陶艺小挂件、陶土浮雕作品，体验制陶愉快。至今已经吸引近千名游客参与。
     (2)今年的暑期我们开展陶艺夏令营活动。7月6日至8月24日之间的每周六共开展9次陶艺体验活动，吸引200名学生及家长共同参与。
     (3)走进学校召开陶艺知识讲座，推广陶艺，宣传古文化。

    四、项目实验遇到的问题和瓶颈
    1、资金的限制。由于资金缺乏，硬件设施和软件设施未能跟上以及在社区的推广这块未能做好。陶艺教室的环境氛围比较欠缺。
    2、专业教师的限制。由于景区没有专业的陶艺老师，只能从附近的中学、小学请美术老师来上课。这对陶艺吧的开放时间受到极大的限制。
    3、 景区硬件的限制。由于福泉山遗址是全国重点文物保护单位，不能在原址上建造房屋。我们已经想尽一切办法增加面积，但只能是这么几间教室，而且每间最多容纳15名学员。这极大限制了陶艺吧的陶艺推广的发展。

    五、解决的办法（下阶段的打算）
     1、请求上级拨款，以改善陶艺的环境、开展多种户外的推广活动。比如：为让游客更清晰的了解古陶器的发展史、制陶的工艺，在墙上放置版面生动的介绍，放映制作VCD等。
    2、老师讲课与制作播放交叉进行以解决师资的问题。
    3、关于的陶艺教室的面积问题，目前是无法扩充，现在与有关部门协商解决将空地改成走廊。
                                             

                                     上海福泉山文化旅游开发有限公司
                                            2014年4月